Vol. 5 (2000): Sínteses

• Apresentação

  Edwiges Maria Morato

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Artigos

• Dobras interdiscursivas: o movimento do sujeito na construção enunciativa dos sentidos

  Cármen Lúcia Hernandes AUGUSTINI

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• A intertextualidade e a construção da leitura crítica

  Ana Lúcia de Campos ALMEIDA

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• A vanguarda do teatro de Alvaro Moreyra

  Amauri Araujo ANTUNES

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• Considerações sobre a monotongação do ditongo decrescente [ei] no dialeto de Caxias (MA)

  Maria Francisca Ribeiro de ARAÚJO

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• A nomenclatura gramatical brasileira interpretada, definida, comentada e exemplificada

  Lauro José Siqueira BALDINI

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• Discursividade de uma língua 'estrangeira' que já 'foi materna': o alemão de Santa Catarina

  Heidi Soraia BERG

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• Memoria, sujeito e discurso entre os Guarani MBYÁ

  Luiz C. BORGES

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• No jogo dos significantes, a infância da letra

  Zelma Regina BOSCO

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• Estudo genético do poema de abertura de A Herança

  Beteizabete de BRITO

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• Uma abordagem tradutória para a leitura de textos literários em língua estrangeira: a experiência de 'O Corvo', de Edgar Allan Poe

  Evanir BRUNELLI

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• O Achar no português do Brasil: um caso de gramaticalização

  Vânia Cristina CASSEB-GALVÃO

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• Da voz à língua: a prosódia materna e o deslocamento do sujeito na fala dirigida ao bebê

  Marianne C.B. CAVALCANTE

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• Aquisição da concordância negativa (CN) do português brasileiro (PB) como segunda língua (L2)

  Hely Dutra Cabral da FONSECA

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• Enunciação e discurso: a linguagem de programação logo no discurso do afásico

  Fernanda Maria Pereira FREIRE

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• O cordel das feiras às galerias

  Luli HATA

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• "Professor: Balde é com U ou com L?" O ato de mediar do professor alfabetizador

  Rosana Mara KOERNER

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• A tradução e o intraduzível na área de informática: do empréstimo ao transbordamento de línguas

  Lucia Maria Silva KREMER

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• As construções clivadas e pseudo-clivadas do português

  Sanderléia Roberta LONGHIN

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• Uma proposta minimalista para o processo de aquisição da linguagem: relações locais

  Ruth E. Vasconcellos LOPES

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• O ideário do progresso no discurso político educacional: uma análise discursiva das relações de poder-saber

  Márcia Aparecida Amador MASCIA

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• Um modelo de análise da aula de língua materna

  Maria de Lourdes Meirelles MATENCIO

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• Esferas pública e privada e suas diferentes marcas discursivas nas cartas à redação

  Cristina Teixeira Vieira de MELO

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• Heródoto e o Egito: tradução e comentário do livro II das histórias

  Érica Siani MORAIS

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• Aquisição do português brasileiro como língua estrangeira: o movimento do verbo

  Irenilza Oliveira e OLIVEIRA

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• A historiografia brasileira da literatura inglesa: uma história do ensino de inglês no Brasil (1809-1951)

  Luiz Eduardo Meneses de OLIVEIRA

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• A televisão como "tradutora": Veredas do Grande Sertão na Rede Globo

  Paulo OLIVEIRA

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• Funções metaenunciativas das inserções parentéticas

  Jacqueline Rodrigues PAIVA

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• Memória da língua. Imigração e nacionalidade

  Maria Onice PAYER

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• Processador híbrido de papéis temáticos; relações lingüísticos simbólicas revisadas pelo aprendizado conexionista

  João Luís Garcia ROSA

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• Relações entre desenvolvimento lingüístico e neuromotor: a aquisição da duração do português brasileiro

  Aglael J. A. Gama ROSSI

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• O lugar da linguagem escrita na afasiologia: implicações e perspectivas para a neurolingüística

  Ana Paula de Oliveira SANTANA

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• "O conceito de gênero discursivo e as práticas escolares de textualização escrita: o evento Recontando Histórias

  Sandoval Nonato Gomes SANTOS

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• Evocações e seus óbices

  Luiz SILVA

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• Discursividade de gênero em Claudia: o mesmo e o outro no caso "uma ofensa à mulher"

  Maria da Conceição Fonseca SILVA

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• Leitura, literatura e alfabetização de adultos

  Simone Bueno Borges da SILVA

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• Mayandeua: espaço e imaginário em narrativas de uma comunidade do litoral paraense

  Patrícia Inês Garcia de SOUZA

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• O eu e o outro na constituição do estilo

  Luciano Novaes VIDON

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• Aquisição do português brasileiro por um falante chinês

  Gildete Rocha XAVIER

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• A aprendizagem em um programa temático de língua estrangeira (inglês) baseado em tarefas em contexto de 5ª série do ensino fundamental

  Rosely Perez XAVIER

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