Vol. 4 (1999): Sínteses

• Apresentação

  Edwiges Maria Morato

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Artigos

• Estudo comparativo da sintaxe pronominal em São Paulo e Porto Alegre

  Maria das Graças ALENCAR

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• Pragmática e agramatical em Deleuze

  Júlia Maria Costa de ALMEIDA

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• O dialogismo e a constituição de sujeitos na construção de um "Projeto de dizer" de alunos trabalhadores

  Paulo Roberto ALMEIDA

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• O romance como guia de conduta: A Moreninha e Os dois amores

  Valéria AUGUSTI

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• A relevância da materialidade do veículo portador de textos no encadeamento de sentidos que constituem o discurso

  Valdir Heitor BARZOTTO

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• Poesia infantil e ilustração: estudo sobre ou isto ou aquilo de Cecília Meireles

  Luís CAMARGO

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• Aspectos fonológicos da língua Shanenawá (pano)

  Gláucia Vieira CÂNDIDO

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• Oração relativa: o que se fala e o que se aprende no Português do Brasil

  Vilma Reche CORRÊA

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• Nasalidade, soanticidade e vozeamento nas línguas macro-jê & geometrias de traços

  Wilmar da Rocha D'ANGELIS

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• Uma análise de procedimentos de leitura baseada no paradigma indiciário

  Cristiane DUARTE

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• O modelo teórico integral de tradução em Francis Henrik Aubert: entre a necessidade e a impossibilidade

  Élida Paulina FERREIRA

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• Produção de textos nas séries iniciais de escolarização: análise de processos de referenciação anafórica em narrativas

  Rosângela FRANCISCHINI

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• A resistência das palavras: um estudo do discurso político Britânico sobre a Índia (1942-1947)

  Marisa GRIGOLETTO

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• Contradições e conflitos na formação de professores: um estudo de práticas discursivas da disciplina prática de ensino de língua inglesa

  Lusinilda Carla Pinto MARTINS

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• Leitura de contos de fadas transformados: identificação e resistência

  Newton Freire MURCE FILHO

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• A literatura na revolução

  Ilka Maria de OLIVEIRA

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• Igreja Universal do Reino de Deus - uma análise de argumentação em pespectiva discursiva

  Sheila Elias de OLIVEIRA

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• Um estudo do fenômeno da relevância no discurso patológico

  Silvia Elaine PEREIRA

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• Análise de um projeto de educação continuada para professores do ensino público do Estado de São Paulo: sujeitos, discursos e instituições

  Émerson de PIETRI

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• Sujeitos leitores, sujeitos autores: indícios de histórias de leituras na produção de textos escolares

  Elisabete PIMENTEL

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• O fenômeno da intertextualidade na produção caetaneana: o intertexto como veiculador de sentidos

  Girlene Lima PORTELA

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• A cultura de ensinar língua materna e língua estrangeira em um contexto brasileiro

  Maria Angela Abbade Chimello REYNALDI

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• Tradução e diferença: uma proposta de descontrução da noção de equivalência em Catford, Nida, Lefevere e Toury

  Cristina Carneiro RODRIGUES

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• Como se corrige redação na escola

  Eliana Maria Severino Donaio RUIZ

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• Estudo comparativo sincrônico entre o parintintin (techarim) e o eru-eu-uau-uau (amondava): contribuições para uma revisão na classificação das línguas Tupi-kawahib

  Wany Bernardete de Araujo SAMPAIO

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• O compromisso de fidelidade assumido pelo tradutor: contradições entre o declarar e o descrever nos prefácios das edições bilíngües

  Olivia A. Niemeyer dos SANTOS

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• A gênese de um conto machadiano: implicações

  Ana Cláudia Suriani da SILVA

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• Diálogos pertinentes: uma análise de diários fora da coercitividade escolar

  Carmen Ferreira da SILVA

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• O uso de algumas categorias gramaticais na construção de narrativas pelo sujeito surdo

  Ivani Rodrigues da SILVA

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• História da alfabetização no Brasil: a constituição de sentidos e do sujeito da escolarização

  Mariza Vieira da SILVA

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• Argumentação e interdiscursividade - o sentido de como se na lei e na jurisprudência: o caso do concubinato

  Soeli Maria SCHREIBER DA SILVA

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• Helena Kolody - uma voz imigrante na poesia paranaense

  Marly Catarina SOARES

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• O interdito como fundador do discurso

  Fabio Elias Verdiani TFOUNI

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• Um inglês no sítio de Dona Benta: estudo da apropriação de Peter Pan na obra infantil lobatiana

  Adriana Silene VIEIRA

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