No. 13 (2013)

• Apresentação

  • PDF (Português (Brasil))

Artigos

• O ensino de latim centrado no uso da língua e na aquisição de competências

  Fábio da Silva Fortes

  • PDF (Português (Brasil))

• Algumas estratégias de apresentação e fixação de vocabulário na aula de latim

  Charlene Martins Miotti

  • PDF (Português (Brasil))

• O latim no Brasil na primeira metade do século XX: entre leis, discursos e disputas, uma disciplina em permanência

  José Amarante Santos Sobrinho

  • PDF (Português (Brasil))

• Problemas detectados en relación con la enseñanza tradicional del latín

  Beatriz Carina Meynet

  • PDF (Português (Brasil))

• O Projeto Minimus: Latim e Grego no Ensino Fundamental

  Fernando Gorab Leme, Paula da Cunha Correa, Silvia M Galvão Anderson, Leonardo T Oliveira

  • PDF (Português (Brasil))

• Communicative Language Teaching in ancient Greek primary classes

  Maria Mertzani

  • PDF (Português (Brasil))

• Universidade: escola para a sociedade – um relato sobre experiências de pesquisa e extensão

  Tatiana Franca Zanirato, Fernanda Cunha Sousa

  • PDF (Português (Brasil))

Resenhas

• Aprendendo Latim: o método de Cambridge trazido ao português

  Leandro Dorval Cardoso

  • PDF (Português (Brasil))