Mendes, jackeline Rodrigues, IEL/Unicamp, Brazil

• Sínteses - ISSN 1981-1314 v. 7 (2002): Sínteses - Artigos
  Ler, escrever e contar: práticas de numeramento-letramento dos Kaiabi no contexto de formação de professores índios do parque indígena do Xingu
  Resumo  PDF
• Sínteses - ISSN 1981-1314 v. 1 (1996): Sínteses - Artigos
  Descompassos na interação professor-aluno na aula de matemática em contexto indígena
  Resumo  PDF