ÉL USO DE UN JUEGO CONTRA NOTICIAS FALSAS:

UNA INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN LA ESCUELA SECUNDARIA

Resumen

Este trabajo, presentado en el 17º SEPEG - Seminario de Investigación de Graduación del Instituto de Estudos da Linguagem (Unicamp), en la Mesa 2: Enseñanza de Lengua Portuguesa 1, e inserto en el campo de estudios de Lingüística Aplicada, tuvo como objetivo responder a la siguiente pregunta de investigación: ¿un juego creado para combatir las noticias falsas sería una estrategia de alfabetización digital relevante con estudiantes de secundaria? Para ello, realizó una investigación acción con estudiantes de la red pública de un curso preuniversitario popular, con el fin de contribuir a la formulación de hipótesis que consideren al juego como una herramienta capaz de estimular el reconocimiento de noticias falsas. Guiado por el prof. Dr. Inês Signorini, la investigación de este trabajo formó parte del Programa Institucional de Becas de Iniciación Científica (PIBIC) 2020/2021 de la Unicamp y contó con el apoyo del CNPq.