uno ENSEÑANZA DE CÉLULAS ANIMALES PARA ESTUDIANTES SORDOS: LIBRAS EN RECURSOS Y ACTIVIDADES DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS ADAPTADAS

Resumen

Reflexionando sobre las dificultades que un gran número de docentes de materias específicas, a partir de la Enseñanza Básica II, tienen para enseñar a los alumnos con sordera, debido a la falta de formación y conocimiento de la lengua de señas y también a la falta de recursos y estrategias didáctico-pedagógicas adecuadas; y en el deseo de contribuir a reducir esta complejidad en la educación de los sordos, surgió la idea de realizar este trabajo. El presente trabajo elaboró ​​recursos materiales con Libras para ser aplicados en actividades didácticas, junto con la práctica en Lengua de Signos Brasileña (Libras), en la enseñanza de Biología a estudiantes sordos en Enseñanza Media, considerando las dificultades de los docentes en esta área de La ciencia en proporcionar los contenidos satisfactoriamente debido a la gran escasez de estos recursos. Este trabajo pretende contribuir al conocimiento y práctica pedagógica de los docentes con la elaboración y construcción de recursos tecnológicos y actividades con materiales de bajo costo, que ayuden también en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes sordos, permitiéndoles tener un aprendizaje adecuado y satisfactorio. sobre el tema de 'Animal Cell' y sus particularidades.