LER PARA QUÊ? UMA VISÃO DE ALUNOS, PROFESSORES E TEÓRICOS SOBRE A LEITURA E O ENSINO DE LITERATURA

Abstract

Podemos dizer que teoricamente a leitura é uma atividade reverenciada e valorizada em nossa sociedade. Contudo, diante de uma perspectiva educacional e social que visa à tecnologia e à competitividade, percebemos que a leitura de obras literárias, por ser pouco útil a esses fins, encontra-se em um estado de marginalização. Nesta pesquisa, coletamos na WWW – rede mundial de computadores – depoimentos em duas “comunidades virtuais???, alojadas no ambiente Orkut, que têm como tema a literatura com o objetivo de investigar o que revelam sobre a leitura de textos literários nos dias de hoje e a situação da literatura no ensino brasileiro atual, procurando entender sua configuração, e, buscando determinar, de alguma forma, os possíveis responsáveis por essa situação.