Trabalhando com Identidades de Gênero: Uma proposta de Sequência Didática

Abstract

Compreendendo o impacto dos anúncios publicitários na formação identitária dos sujeitos, argumenta-se, no presente artigo, como o gênero propagandístico pode ser abordado em sala de aula. Para tanto, foi proposta uma sequência didática, pautada nas representações das identidades de gênero veiculadas nos anúncios publicitários, para que o professor tenha insumo para trabalhar com o gênero textual proposto.