AS RELAÇÕES DE PODER NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA ATRAVÉS DAS PROPAGANDAS DAS ESCOLAS DE IDIOMAS

Autores

  • Sue Ellen Santos da CRUZ Graduação - IEL/UNICAMP

Resumo

O presente trabalho pretende apresentar uma análise dos efeitos de sentidos que as propagandas das escolas de idiomas provocam nos seus interlocutores. As escolas em questão apresentam imagens simbólicas que apresentam as relações de poder entre as nações envolvidas (EUA X BRASIL).
LLE

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Publicado

2007-06-28

Edição

v. 2 (2007): 4º SePeG - Seminário de Pesquisas da Graduação

Seção

Artigos

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