Efeito retroativo do vestibular da Universidade Federal do Paraná no ensino de língua inglesa em nível médio no Paraná: uma investigação em escolas públicas, particulares e cursos pré-vestibulares

Resumen

O objetivo deste artigo é reportar os resultados de uma tese de doutorado que investigou o efeito retroativo da prova de inglês do exame vestibular da Universidade Federal do Paraná em relação ao ensino/aprendizagem/avaliação que o precede no ensino médio de escolas públicas e particulares assim como cursos pré-vestibulares. Os resultados obtidos indicam uma forte influência do exame nas escolas particulares e cursos pré-vestibulares e quase nenhuma influência nas escolas públicas.