PROFESSOR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: ENTRE O PEREGRINAR NA LÍNGUA ESTRANHA E O SE APROPRIAR DA LÍNGUA ALHEIA COMO (NÃO) GARANTIA DE IDENTIDADE

Autores

  • Carla Nunes Vieira Tavares Universidade Federal de Uberlândia

Resumo

O objetivo deste trabalho é discutir a constituição identitária de professores de língua estrangeira que lecionam em escolas públicas brasileiras e que, durante a pesquisa, participaram de um programa de formação contínua. Acredita-se que, como resultado de identificações outras estabelecidas durante o programa, deslocamentos podem ser observados na imagem que eles fazem de si como professores, na representação da língua estrangeira que ensinam e do processo de ensino-aprendizagem. Interessa observar como esse movimento se dá e os desdobramentos que ele aponta.

Biografia do Autor

Carla Nunes Vieira Tavares, Universidade Federal de Uberlândia

Linguística Aplicada, língua estrangeira
XIV Seminário de Teses em Andamento

Downloads

Publicado

2009-06-25

Edição

v. 3 (2009): XIV Seminário de Teses em Andamento

Seção

Artigos

Licença

Direitos Autorais para artigos publicados nesta revista são do autor, com direitos de primeira publicação para a revista. Em virtude da aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais.