TEMPO E ASPECTO NA LINGUAGEM DE UMA CRIANÇA BRASILEIRA

Abstract

Segundo Wagner (2001), estudos em aquisição da linguagem têm indicado que pode haver uma correlação entre tempo, aspecto e acionalidade dos verbos, o que possibilitou que se levantasse a hipótese de que as crianças estariam usando inicialmente a morfologia verbal para marcar o aspecto, e não necessariamente o tempo. Neste trabalho, estuda-se produção de uma criança adquirindo o português brasileiro, G, de um ano e dez meses a três anos e seis meses. Os dados de G com um ano e dez meses parece reforçar a hipótese mencionada; nos períodos seguintes, a correlação entre a flexão verbal (seja de tempo, seja de aspecto gramatical) e a acionalidade parece ser enfraquecida, indicando uma possível maturação da gramática da criança.