"PROFESSORA, PRA QUE SERVE O ESPANHOL?"

Abstract

Nenhum discurso é originado no sujeito que o enuncia (Cf. ORLANDI, 1999). Essa noção é fundamental para qualquer análise de discurso, como é o caso dessa pesquisa. A partir de um enunciado de um aluno, que faz referência ao ensino de espanhol como língua estrangeira, inicia-se uma busca pelos discursos a respeito desse tema, e também pelas condições de produção do enunciado, título do trabalho, proferido pelo sujeito. Ao longo da análise descobre-se que os discursos que constituem o sujeito circulam por áreas muito mais amplas e abrangentes, as quais serão devidamente exploradas.