RESISTÊNCIAS AO LIVRO DIDÁTICO INTERNACIONAL NO ENSINO DE ALEMÃO NO BRASIL

Autores

  • Dörthe Uphoff UNICAMP

Resumo

O artigo aborda os principais aspectos e alguns resultados preliminares da minha pesquisa de doutorado que visa a investigar o poder dos livros didáticos internacionais no ensino de alemão no Brasil, bem como possíveis formas de resistência a esse tipo de material. Examino dois casos de professores de alemão e autores de materiais que desistiram de usar um livro didático internacional, produzido por grandes editoras alemãs para o mercado global, e passaram a trabalhar com materiais próprios. O quadro teórico do estudo é composto por alguns conceitos importantes da Analítica do Poder de Foucault.
XIV Seminário de Teses em Andamento

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Publicado

2009-06-25

Edição

v. 3 (2009): XIV Seminário de Teses em Andamento

Seção

Artigos

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