Aspectos do discurso dobre "educação a distância" a propósito da noção de fórmula discursiva.

Resumo

Embasado na noção de “fórmula” proposta por Alice Krieg-Planque (2003, 2006, 2010, 2011), este artigo trata da análise de um corpus constituído por textos de diferentes gêneros (artigos científicos na área de educação, mídia impressa, mídia online, documentos oficiais do Ministério da Educação etc.), a propósito do termo “educação a distância” e suas diversas variantes. O objetivo é explicitar as quatro características constitutivas da fórmula, a saber, funcionar como um referente social, inscrever-se numa dimensão discursiva, ter um caráter cristalizado e ser objeto de polêmica. Como a fórmula tende a cristalizar temas sociopolíticos, ela funciona como pretensa formulação de verdade, o que a torna passagem obrigatória dos discursos numa determinada época e, consequentemente, um “lugar” privilegiado para compreender a forma como os diversos atores sociais organizam, por meio dos discursos, as relações de poder e de opinião (KRIEG-PLANQUE, 2010, p. 09).