O CONCEITO DE “WORLD ENGLISHES” EM UM LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS UTILIZADO NA ESCOLA PÚBLICA

Autores

  • Elias Ribeiro da Silva UNICAMP

Resumo

O objetivo deste artigo é discutir como o conceito de World Englishes (KACHRU, 1985, 1990, 1992; RAJAGOPALAN, 2004, 2005) está sendo incorporado em materiais didáticos de inglês como língua estrangeira produzidos no Brasil. Analisa-se, especificamente, um livro didático de inglês amplamente utilizado em escolas da Rede Pública de Ensino (FERRARI e RUBIN, 2000) com vistas a (i) compreender como a indústria brasileira de livros didáticos de inglês incorporou ou está incorporando o discurso do World Englishes aos materiais produzidos; e (ii) discutir as possíveis implicações da abordagem do tema pelo livro didático para alunos e professores.

Biografia do Autor

Elias Ribeiro da Silva, UNICAMP

Graduado em Letras (Português/Inglês) e mestre em Estudos Lingüísticos (Aréa de Concentração em Lingüística Aplicada) pela UNESP e aluno de doutorao em Lingüística Aplicada do IEL/UNICAMP.

Downloads

Publicado

2011-12-02

Edição

v. 5 (2011): XVI Seminário de Teses em Andamento

Seção

Artigos

Licença

Direitos Autorais para artigos publicados nesta revista são do autor, com direitos de primeira publicação para a revista. Em virtude da aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais.