Latim em AVAs: sugestões de atividades

Autores

  • Laura Rosane Quednau Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Palavras-chave:

Latim. Ensino. Moodle. Ambientes virtuais.

Resumo

Para ensinar latim em aulas da graduação e em cursos de extensão para a comunidade em geral, utilizamos a série didática Lingua Latina per se illustrata, que possibilita aquisição de vocabulário, compreensão das construções típicas da língua latina e treinamento das quatro habilidades para o estudo de qualquer língua: ler, ouvir, escrever e falar. Buscamos aliar a esse material exercícios e observações suplementares. No presente estudo, apresentamos sugestões de atividades que podem ser utilizadas na plataforma Moodle, em ambiente virtual. Através de exercícios de palavras cruzadas, preenchimento de lacunas, caça ao erro e outros, a autonomia do aluno é incentivada, pois, após responder às atividades, a própria plataforma fornece o seu desempenho, mostrando os acertos e erros. As questões podem ser refeitas até que todas as respostas estejam corretas. Assim, os conteúdos são fixados de forma lúdica e com um formato diferenciado, fora da sala de aula. Podemos e devemos explorar recursos modernos que aproximem o mundo clássico da realidade atual no que diz respeito ao acesso à informação que têm nossos estudantes.

Biografia do Autor

Laura Rosane Quednau, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Professora de Latim do Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas do Instituto de Letras da UFRGS

Referências

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Publicado

2015-12-17

Edição

n. 14 (2014)

Seção

Artigos

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