A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO ALUNO MIGRANTE EM SALA DE AULA

Daniel Lemos CURY

Resumo


O presente trabalho visa mostrar as análises parciais do projeto de pesquisa em iniciação científica. Inserido no projeto “A suposta uni(ci)dade da língua: entre memória e esquecimento” e com o objetivo de observar como os alunos migrantes se vêem no contexto escolar, o presente trabalho pretende analisar como se manifestam as construções identitárias dos alunos em seus discursos, de maneira a contribuir para reflexões a respeito da Língua Materna e seu ensino. Como corpora, a pesquisa conta com gravações devidamente transcritas de aulas e entrevistas com alunos de sétima e oitava séries.

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