A FORMAÇÃO MULTIDISCIPLINAR EM FONOAUDIOLOGIA NA UNICAMP

Marília Alonso SCHERMA

Resumo


O objetivo deste trabalho foi avaliar a contribuição das disciplinas da Lingüística para a formação do fonoaudiólogo e verificar como as grades dos cursos de Fonoaudiologia do Estado de São Paulo inserem esses conteúdos, dando ênfase ao curso da UNICAMP. Para atingir tal objetivo, foram utilizados dois eixos metodológicos. O primeiro verificou a composição curricular dos cursos, a distribuição dos conteúdos acerca da linguagem em disciplinas específicas de Lingüística ou como tema de outras disciplinas, entre outros, que ajudaram a refletir sobre as linhas teóricas e como os cursos se organizam para dar conta da formação exigida pelas Diretrizes Curriculares do Ministério da Educação. O segundo trata da percepção dos alunos de Fonoaudiologia da UNICAMP em relação à inserção dessas disciplinas em sua grade e sobre a contribuição que as mesmas dão a sua formação.

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